|
 |
|
【 “2006年盛夏杯”有奖征文---寻找优秀教师，推广成功经验、探讨教学方法 】 |
活动说明：
作为IT课程授课教师，或许您已经取得了丰硕的成果，或许只是一点感悟，一招绝技，一次成功，一声牢骚，都写下来吧，聚沙成塔。 经验的交流，是每个参与者提高水平的不可或缺的环节，微软教学研究会提供了交流和分享经验的空间， 在进入暑期之际推出“2006年盛夏杯”有奖征文活动热情期待您的参与和关注。
参与方式：
1．所有微软教学平台注册会员均可参加
2．在会员论坛的《有奖征文专区》发布新贴，题目为《参选征文——XXXXXX》
XXXXXX指文章的正式题目。
从微软教学研究会网站www.mscourse.com/msteacher进入 互动交流栏目，即可进入 会员论坛中，或直接访问http://mcp.ata.net.cn/mst3/bbs
3．征文末尾要署名作者的真实姓名，院校名称
4．征文发布日期为6月19日至7月30日。
文章选题：
请从以下5个选题中选择一个进行写作。
选题一、教学经验杂谈
作为一名IT课程教师，首先是帮助学生掌握IT企业需要的知识和素质，第二是感受国际先进的教育氛围，第三充分发挥自己，体验创造的乐趣。教学是不断会变化的，教学经验是常新的，你有什么独家教学秘籍，拿出来共同分享。
选题二、如何培养学生的创造力
学生的创造力从哪里来？是从实践中来。关键在学生如何正确的实践，教师如何正确的引导。充分发挥所长，而不是打造兼才，是现代教育的特点，充分发挥创造力，是微软院校IT课程的优势所在。你是如何开发和培养学生的创造力的？
选题三、双师师资
在传统教育中，教师的地位是非常特殊的，教师不需要得到学生的认可，学生没有评估教师的权利。教师的能力没有客观化的衡量标准，只有通过升学率等这样“看得见的指标”来评估。
微软院校IT课程倡导“双师”教育，是改革传统教育的重要方法，在教育中，最重要的智慧的传递，而不是知识的传递，“双师”教育可以满足这样的要求。
谈谈您或者您所在的学校如何开展双师师资活动的？谈谈您个人如何理解和实践双师师资的？
选题四、实训
实训作为微软院校IT课程中重要的教学手段，是对传统IT教育方法的重大改革。它是链接院校毕业生和企业的桥梁。正确理解实训的含义，而不是庸俗化，在今天是非常重要的，正确的理解了实训，也就能正确地去理解微软院校IT课程，微软院校IT课程不是传统中专教育的增强版，而是对传统教育变革的力量，只有把握好实训，才有可能把微软院校IT课程的价值充分发挥出来。
围绕着关于实训的话题，您有什么经验或者感想吗？
选题五、成功
在教学，什么是成功？一个教师怎样才能获得成功？成功首先是一个习惯，此外应该是一个完美的计划，人生只有主动才能成功。
请跟我们分享您的成功案例或者其他有关成功的话题。
写作要求：
1．不少于300字。（诗歌除外）
2．鼓励分享经验，提出有意义的教学方式和方法。
3．从小出发，以实例和事实来说明一个道理或分享一个经验。
4．精彩的文章是有实际的指导意义。
5．只要你有经验，有感想，有案例，不要担心你的文笔。
奖项评选：
1．优秀奖：2——5名。
在前10名征文最热贴中，微软杂志编辑和技术专家共同评选出2-5名优秀奖。
奖品为：
A． 微软杂志刊登征文稿件；
B． 价值2000元的微软技术培训和微软礼品；
C． 会员积分500分。
2．入围奖：10名。
前10名最热贴（除优秀奖外），可获得入围奖。
奖品为：
A． 价值1000元的微软技术培训和微软礼品。
B． 会员积分200分。
3．参与奖：若干名。
投稿者即可获得参与奖。
奖品为：
A． 微软T-shirt一件。
B． 会员积分100分
评选时间：
观众评选时间为6月19日—7月31日
评委评选时间为7月20日—7月31日
获奖结果发布时间
8月15日
计分标准：
根据参选文章帖子的点击量（满分15分）与跟贴量（满分35分）得出征文帖子分数。
帖子热度点击量得分跟贴量得分
点击量 分数 跟贴量 分数
300以上 15分 50以上 35分
250-300 12分 40-50 30分
200-250 10分 30-40 25分
150-200 8分 20-30 20分
50-100 6分 10-20 15分
0-50 4分 0-10 10分
关于此次征文活动有任何疑问，请在论坛提出或者发送邮件到
linjing@ata.net.cn进行咨询，也可以致电010-65181122-135。
微软教学研究会
2006年6月 |
|
|